Recursos electrónicos

Recurso electrónico:

Título de la experiencia: sopa de letras

Autores: grupo de estudiantes de un colegio. Maya y Michelle.

Página web (URL): https://es.scribd.com/document/251360236/Actividades-de-Aula1-sopa-de-letras-animales-en-extincion

Artículo (publicación): X

Destinatarios (etapa educativa): todas las etapas educativas de Educación Primaria.
Describir la innovación tecnológica (TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje): la innovación tecnológica que hay en este tipo de experiencia es que más allá de hacer una sopa de letras con lápiz y en papel, los niños/as pueden hacerlo accediendo a internet y clickando con el ratón, seleccionan la palabra correcta.

Describe la innovación metodológica (propuesta didáctica asociada): se trata de una sopa de letras en la cual a partir de las palabras que se proporcionan en un cuadro, con las diferentes aves en peligro de extinción, los niños/as deben encontrarlas dentro de la sopa de letras.

Recursos electrónicos

1º Recurso Electrónico

Título de la experiencia: Espacio animal

Autores: Una comunidad de jóvenes donde tratan diversos temas que pueden ser vistos por toda la gente y los exponen en esta página web: http://www.estudiantes.info. 

Página web (URL): http://www.estudiantes.info/ciencias_naturales/animales.htm

Artículo (publicación): X

Destinatarios (etapa educativa): Para todas las etapas educativas de educación primaria.

Describir la innovación tecnológica (TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje): La innovación tecnológica que tiene esta página web es que todas las personas con acceso a Internet pueden informarse de todos los animales en peligro de extinción.

Describe la innovación metodológica (propuesta didáctica asociada): La innovación metodológica que tiene esta página web es que los autores nos están dando todo tipo de información de cada animal en peligro de extinción.

2º Recurso Electrónico

Título de la experiencia: Peligro: Extinción!

Autores: Junta de Castilla y León

Página web (URL):  http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos/11_05peligro_extincion/game.html

Artículo (publicación): X

Destinatarios (etapa educativa): Para todas las etapas educativas de educación primaria.

Describir la innovación tecnológica (TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje): La innovación tecnológica que tiene este juego es que cualquier persona con acceso a Internet puede jugar y así pasar un buen momento.

Describe la innovación metodológica (propuesta didáctica asociada): Se trata de un juego donde tienes que ir conduciendo un coche y cogiendo los animales en peligro de extinción. A lo largo del camino hay obstáculos que tienes que evitar.

Glogster

Para que tengáis una idea general sobre Glogster, es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimedia interactivos. Nos permite crear textos, bocadillos, insertar imágenes, enlaces de páginas webs... de una manera sencilla, incluso nos permite grabar audios y vídeos desde la propia aplicación.
Empezamos creando una cuenta en Glogster e insertamos una serie de imágenes sobre nuestro tema escogido (Animales en peligro de extinción), además añadimos los distintos recursos que hemos escogido con anterioridad y mediante un hipervinculo con las diferentes imágenes os permite llegar a ellos y que experimentéis en 2 juegos, hagáis una sopa de letras y encontréis toda la información que queráis sobre todos los animales que están en peligro de extinción, porqué están en peligro de extinción, cuáles son sus hábitats, si están sus hábitats en peligro de extinción, y todo tipo de información que os podáis imaginar.
Os mostraremos nuestro Glogster en breves ya que hemos tenido que hacer una pequeña modificación para la introducción de un link de un recurso que no funcionaba.

Educaplay

Hola a tod@s!!!!😃😃
En el post de hoy hablaremos sobre Educaplay y nuestra experiencia con este portal de actividades educativas.
De las diferentes actividades que hay, hemos seleccionado cuatro, que son las que nos han parecido más significativas e interesantes para nuestro tema.
Cada uno de nosotros se ha ocupado de la realización de una actividad y posteriormente las hemos puesto en común.
A continuación os dejamos los links para que disfrutéis de una buen rato y además os acerquéis un poco más a estos animales que no están pasando por una buena situación y que son ninguneados y maltratados simplemente por su piel, sus colmillos, sus cuernos...

Situar animales en extincion

Crucigrama

Adivinanza

Completa el texto

Actividad tema 6

1.- Análisis objetivo.

1.1.- Descripción del anuncio:

Imagen de dos muñecos enjaulados; un niño armado como si estuviera en el ejército y una niña con un bebé en los brazos haciendo como la función de cuidadora. En torno a estas dos figuras se anuncia una clara diferenciación entre los juguetes, que hoy en día están destinados a niños o a niñas, por lo que un niño no puede jugar con juguetes supuestamente destinados para niñas ni al contrario.

1.2 - 1.3.- Descripción de la imagen y descripción del texto:

En primer plano se ven las figuras del niño y de la niña encerrados. Destacamos en el centro de las dos figuras el logo de la campaña publicitaria con la frase “ Por un juguete no sexista” y debajo de esta frase los patrocinadores de este eslogan, que son la UE y el gobierno de Castilla y León.

2.- Análisis interpretativo:

2.1.- Público al que va dirigido:

El público al que va dirigido no es un grupo concreto, sino que va dirigido a todos los públicos de todas las edades. Desde los abuelos que suelen tener una concepción de que el hombre y la mujer tienen distintas funciones en la vida (el hombre trabaja, trae dinero y la mujer en casa), los padres y madres que compran juguetes diferentes para niños y para niñas lo que hacen una discriminación desde la niñez que lleva a los nuevos ciudadanos al punto donde están la mayoría de los abuelos y abuelas, va dirigido también a los adolescentes para que no creen una segregación entre hombres y mujeres y por último a los niños y niñas para que vean que todos son iguales.

2.2.- Características de la imagen:

Es una imagen simple con una diferenciación que se realiza muy a menudo entre niños y niñas.

2.3.- Mensaje del anuncio:

La imagen y el texto nos sugieren una reflexión que debemos de hacer todos sobre la educación que impartimos a nuestro hijos/as, hermanos/as… En torno a los tópicos que hemos venido arrastrando desde la antigüedad, donde la mujer tenía que estar en casa siempre para el hombre haciendo las tareas del hogar y estando a su disposición las 24 horas del día, mientras los hombres manejaban todo a su antojo. Para eso esta imagen enjaula a las dos figuras en señal de protesta, para los juguetes en este caso, pero que se extrapola al resto de la sociedad.

3.- Análisis subjetivo:

3.1.- Opinión personal sobre el spot.

El spot hace un clara referencia a la diferenciación de sexos que se hace hoy en día en todos los ámbitos, pero sobre todo en la infancia con los juguetes, donde a los niños se les compran juguetes de lucha, acción, deportes,... mientras que a las niñas se les compran juguetes como muñecas, princesas, tacones, cocinitas,... desde nuestro punto de vista este tipo de anuncios ayudan a que la gente se conciencie sobre la diferencia sexista que exite hoy en día en nuestro mundo, donde los niños tienen que ser valientes, fuertes y protectores, mientras que las niñas se les atribuye como el sexo débil. Estamos de acuerdo con la utilización de este tipo de spots para sensibilizar a toda la población, especialmente a los progenitores y a los/as abuelos/as, de que la niña no siempre tiene que ir de rosa y ser la débil y el niño de azul y ser el fuerte.

3.2.- ¿Cómo harías tú el anuncio?

Nosotros lo que haríamos sería poner a la niña y el niño jugando juntos a todo tipo de juegos, tanto a juegos de acción, deportes como a cocinitas, muñecas/os,...